谭顶良

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谭顶良,男,1962年生。现任澳门新葡8455最新网站教科院教授、博士生导师、发展与教育心理研究所所长、中国教育学会学校教育心理研究会理事、中国珠心算协会理事、马来西亚儿童教育研究中心顾问。曾任江苏省心理学会理事长、中国心理学会理事、江苏省科学技术协会委员、发展与教育心理学博士学位点创始人、江苏省政府重点学科“发展与教育心理学”首席学科带头人。主要从事学习心理与教学策略、学习风格与因材施教、积极心理品质培养等领域的教学与研究,在国内率先提出根据学生的学习风格设计匹配教育策略和有意失配教育策略,并通过同时匹(失)配模式与继时匹(失)配模式加以实施的教育思想。曾赴加拿大、美国、马来西亚、中国香港等国家和地区进行学术访问。先后主持国际合作研究课题5项、国家级、省部级研究课题15项,发表论文100余篇,个人专著《学习风格论》和《学习能力培养》分别于1997、1999年获江苏省人民政府颁发的优秀研究成果奖,《学习风格的理论研究与教学实践》于1997年获江苏省优秀教学成果一等奖。 1996年、2000年分别荣获澳门新葡8455最新网站和江苏省“优秀中青年骨干教师” 称号,2001年荣获“江苏省优秀科技工作者”称号。

发表主要学术论文:

Cesarean Section or Natural Childbirth? Cesarean Birth May Damage Your Health(T/2), Frontiers in Psychology, February 2019 | Volume 10 | Article 351

Effect of age on children's pedestrian behaviour: Results from an observational studyT/2, Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour. Volume 58, October 2018, Pages 556-565

Internalizing Behavior Disorders Symptoms Reduction by a Social Skills Training Program among Chinese Students: A Randomized Controlled Trial(T/2)NeuroQuantology, May 2018, Volume 16,Issue 5,Page 104-109(SCI)

Gender differences in children's pedestrian behaviors: Developmental Effects(3/5), Journal of Safety Research. Dec, 2018, Vol. 67, p127-133.

小学汉语拼音直呼法与拼读法教学的比较研究(T/2)课程.教材.教法 2018/03

小学生在交通情境中的视觉搜索:发展的观点(T/4),心理科学,2018.03

积极心理学背景下儿童积极思维的研究进展(T/2)西北师大学报(社会科学版) 2018/01

中学生学习幸福感的测评研究(T/2),华东师范大学学报(教育科学版),2017/02

为了学生幸福快乐的学习,江苏教育,2017/09

歧视知觉与流动儿童社会疏离感的关系:一个有调节的中介模型(2/3),心理发展与教育, 2017/11

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('社会工作视角下高校贫困生心理问题及对策研究')))); 社会工作视角下高校贫困生心理问题及对策研究(2/2 ),中国成人教育,2016/14 document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('初中数学实验的教学评价'))));

数学实验的教学评价(1/2), 课程.教材.教法, 2016/08

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('大学生认识信念问卷的编制')))); 大学生认识信念问卷的编制(2/2), 心理学探新,2016/03

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('大学生宽恕与主观幸福感的关系:人际关系的中介作用')))); 大学生宽恕与主观幸福感的关系:人际关系的中介作用(2/2), 南通大学学报(社会科学版)2016/01

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('大学生生涯适应力问卷的编制')))); 大学生生涯适应力问卷的编制(2/3), 中国心理卫生杂志,2015/06

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析')))); 学龄前儿童行为问题的现状及影响因素分析(2/2), 现代中小学教育,2015/04

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('顿悟问题解决不同阶段中工作记忆的作用')))); 顿悟问题解决不同阶段中工作记忆的作用(2/2), 心理学探新, 2015/03

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('汉语口语学习策略结构的教育现场研究')))); 汉语口语学习策略结构的教育现场研究(2/2), 南京师大学报(社会科学版) ,2015/01

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document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('中学生学习投入结构研究')))); 中学生学习投入结构研究(2/2), 教育导刊,2014/05

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document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('学术型硕士生学术动机的调查研究')))); 学术型硕士生学术动机的调查研究(2/2), 学位与研究生教育2014/04

Syntactic priming in Chinese sentence comprehension: Evidence from event-related potentials(3/5)Brain and Cognition, Vol 83(1), Oct, 2013. pp. 142-152.

document.write(ReplaceChar1(ReplaceChar(ReplaceJiankuohao('《儿童交通安全意识问卷》的编制及现状调查')))); 《儿童交通安全意识问卷》的编制及现状调查(3/3) ,中国安全科学学报,2013/08

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大学生生涯阻碍知觉问卷的编制(2/2),中国临床心理学杂志,2012/05

汉语句子理解中句法启动机制的眼动和ERP研究(2/3),心理科学进展,2012/11

论合作学习理论的困惑(2/2),教育导刊,2011/11

学生学习综合评价模型的理论建构(2/2),教育测量与评价(理论版), 2012/05

数学模型在新课改背景下学习评价中的应用(2/2)教育测量与评价,2011/01

学生认识信念研究新进展(2/2),澳门新葡8455最新网站学报,2011/02

合作学习:热点冷观(2/2),教育科学研究,2011/02

学优生、中等生、学困生:合作学习对谁更有效?(2/2)教育理论与实践,2011/01

论学习方式转变的十对关系(2/2),教育导刊,2011/01

Urban and Rural Chinese Adolescents’ Judgments and Reasoning About Personal and Group Jurisdiction(3/3). Child Development, March/April 2011, Volume 82, Number 2, Pages 701–716

语言认知中眼动和ERP结合的理论、技术路径及其应用(4/6)心理科学进展, 2011/ 02

论有效合作学习的内在机制(2/2)中国教育学刊2011/06

句法预测对句子理解影响的眼动研究(2/4),心理学报,2010vol.42

未来目标的心理学研究:类型、功能及其作用条件(2/2),教育导刊,2010/10

学生数学观发展状况调查研究(2/2),数学教育学报,2010/04

论未来时间洞察力的内涵、结构及其教育价值(2/2),教育导刊,2010/02

从学习评价机制的局限看减负的失效,江苏教育2010/04

谁该为China One埋单,江苏教育,2010/12

初中数优生、数困生的数学学习投入研究(2/2),中国特殊教育,2010/12

高校辅导员人格特征对大学生道德人格影响的研究(2/2),黑龙江高教研究,2010/09

中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系(2/2)心理学探新, 2010/05

Mainland Chinese adolescents' judgments and reasoning about self-determination and nurturance right, Social Development(SSCI)(4/5)Social Development, Vol.18(3) 2009.

A research on the relationship between discipline-matching and academic performance of undergraduates(2/3), Psychological Science (China), Vol 32(3), May, 2009.

眼跳的研究范式及其主要认知功能(2/5),心理科学进展,2009/06

大学生专业匹配性与学业成绩相关研究(2/3),心理科学,2009/03

Effects of double negation and mismatch in Chinese sentence: Evidence from eye movements International Journal of PsychologySSCI),Vol.43(4) ,2008

汉语句子-图片信息整合的眼动研究(3/3),《心理学报》,2008/05

知识与能力孰轻孰重(2/2),现代中小学教育,2008/03

知识与能力:孰轻孰重——教育评价中的辩证法(2/2),天津教科院学报,2008/01

近十年西方学习风格研究述评(2/2),外国中小学教育,2008/04

合作学习对中等生学业成绩和社会性发展的影响(2/2),天津市教科院学报2007/01

合作学习对转化小学学差生的实验研究(2/2),中国特殊教育,2007/02

Mainland Chinese and Canadian Adolescents’ judgments and reasoning about the fairness of democratic and other forms of government(3/3). Cognitive Development , 22(2007)96-109.

论高效合作学习的教学策略(2/2),课程教材教法,2007/07

中学教师教学效能感的实证研究及其对教师培训的启示(2/2),当代教育研究,2006/17

学习策略研究问卷法的缺陷及其改进设想,南京师大学报,200606

合作学习:种种误识与基本要素(2/2),全球教育展望,2006/12

建构主义学习理论的困惑,澳门新葡8455最新网站学报,2005/06.《高等学校文科学报》、新华文摘转载。

学习方式的转变:热点冷观, 澳门新葡8455最新网站学报,2004/01,人大复印资料《中小学教育》2004年第5期,《高等学校文科学报》2004年第2 期转载。

Chinese Adolescents’ Reasoning About Democratic and Authority-Based Decision Making in Peer, Family, and School Contexts(3/4). Child Development, May/June, 2003,Volume 74, Number 3, Page 783-800.

三角函数的最值问题课例评析(2/2),中学数学教与学(人大复印资料),2002/01

从因循式教学到策略式教学,澳门新葡8455最新网站学报,1999/03

学习风格的研究及其在教学实践中的应用,江苏高教,1998/05

学习状态调节策略,澳门新葡8455最新网站学报(心理教育专刊),1998/01  

学习风格理论应用与教育心理学教学的尝试,心理科学,1996/02

学习风格与教学策略,教育研究,1995/05

论学习风格及其研究价值,澳门新葡8455最新网站学报,1994/03.《心理学》(中国人民大学报刊复印资料),1994/08

学习风格的要素及其测定,教育理论与实践,1993/01

维果茨基教学与发展的理论及其应用,外国教育,1986/05

奥苏伯尔有意义学习理论及其在教育实践中的意义,教育研究,1985/02

著作:

(一)独立撰写或主编

《心理健康教育教师读本》(副主编),南京大学出版社,2017年版。

《高等教育心理学》,澳门新葡8455最新网站出版社,南京大学出版社,2017年版。

《高等教育心理学》,河海大学出版社,澳门新葡8455最新网站出版社,2006年版。

《初中生心理教育读本》(上、下册)(主编),河海大学出版社,2002年版。

《高等教育心理学》(主编),河海大学出版社,2002年版。

《初中生心理教育指导》(副主编),河海大学出版社,2002年版。

《学习能力培养》,南京出版社,1998年版。

《学习风格论》,江苏教育出版社,1995年版。

(二)参编著作

《教育心理学》,教育科学出版社,2007年版。

《教育心理学新进展》,新疆人民出版社,2004年版。

《心理学教程》,人民教育出版社,2001年版。

《心理学教程》,人民教育出版社,1999年版。

《心理学教程教学参考资料》,人民教育出版社,1999年版。

《心理学教程》,人民教育出版社,1999年版。

《心理学教程教学参考资料》,人民教育出版社,1999年版。

《走向成功——和中学生谈学法》,成都科技大学出版社,1998年版。

《知名教师学法指导》,江苏少儿出版社,1996年版。

《心理学学习用书》,江苏科技出版社,1995年版。

《小学生学习方法研究》,江苏教育出版社,1995年版。

《教育大辞典(教育心理学分卷)》,上海教育出版社,1990年版。

《教学论新编》,教育科学出版社,1990年版。

《心理学大辞典》,北京师范大学出版社,1989年版。

 

通讯地址:南京市宁海路122号,澳门新葡8455最新网站教育科学官网,210097

电子信箱:tandingliang@njnu.edu.cn

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