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澳大利亚麦考瑞大学胡江波博士来我院讲学

编辑:澳门新葡8455手机版 发布者: [发表时间]:2019-09-23 [来源]:教育科学官网 [浏览次数]:

 

        2019622日下午,澳大利亚麦考瑞大学教育研究员胡江波博士受澳门新葡8455最新网站学前教育系邀请,在我校随园校区田南楼国际报告厅为教育科学官网师生开设了讲座。胡江波博士分享了题目为“Mealtime Talk as a Context of Learning: Australian Chinese Parents Interaction with Their Preschool Aged Children at Dinner Table”的学术讲座,她通过对澳洲华裔家庭父母与子女餐桌谈话的研究,探索了家庭文化背景对学龄前儿童语言发展的影响。本次讲座由原晋霞副教授主持。

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    胡江波老师是澳大利亚麦考瑞大学学前教育专业博士,目前任教于澳大利亚麦考瑞大学教育系,她同时也是浙江师范大学特聘教授,Creative Learning幼儿园教学顾问(Coordinator),其主要研究方向为学前儿童语言教育、学前教育体制政策。

    胡江波博士提到,在上世纪八九十年代,餐桌谈话的研究已受到了欧洲国家的关注。她在梳理了已有文献中文化和社会两个因素对餐桌谈话的影响后,提出了两个有待继续探索的研究问题:中国家庭和孩子的餐桌谈话的状态是什么?生活方式和就餐程序对餐桌语言的质量有没有影响?

    胡江波博士利用系统功能语言学理论中的人际功能理论和三种语言展开的链接模式对澳洲华裔家长与孩子的餐桌语言进行了分析,得出了一些颇有价值的结论:家庭之间存在显著差异;中国儿童家庭语言具有多样性,生活方式和就餐程序可能会影响到餐桌语言的质量。

    最后,胡江波博士还讨论了这一课题未来继续进行研究的可能性和具体方向。


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    讲座后,同学们提出了许多问题,胡江波老师都一一进行解答。应同学们的需求,胡江波老师还详细地为在座同学解读了澳大利亚早期学习大纲的背景、内涵及特点。她强调澳大利亚早期学习大纲的五个重要成果导向是:一、幼儿有良好的自我认同意识;二、幼儿联系并贡献于他们周围的世界;三、幼儿有良好的维护自身利益的意识;四、幼儿认识自信和积极的学习者;五、幼儿是有效的交流者。


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    胡江波博士的讲座令在场的师生收益颇多,得到学前教育领域中国际前沿研究的诸多信息,拓宽了学术视野。最后,原晋霞副教授代表学前教育专业向胡江波博士赠送了礼物。

 

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