学术报道:美国德州理工大学王箭教授来我校做学术讲座

编辑:澳门新葡8455手机版 发布者: [发表时间]:2019-06-13 [来源]:教育科学官网 [浏览次数]:

应澳门新葡8455最新网站教育科学官网教育领导与管理研究所邀请,美国内华达大学拉斯维加斯分校 (University of Nevada, Las Vegas) 教育官网终身正教授、美国德理工大学 (Texas Tech University) 教育官网课程教学系海伦.德维特.琼斯教师教育讲席教授和终身正教授王箭老师来我校做学术交流,并于6月10日下午两点半在田家炳南楼602室,为我院师生作了主题为“美国教学改革及其对教师学习提出的挑战”主题报告。我校教科院教育管理与政策系主任姚继军教授主持了本次报告会,张新平、程晋宽、杨跃等教授全程参与了本次研讨活动。

作为教师教学改革领域的资深研究者,王箭教授首先回顾了美国自上世纪80年代以来教学改革的背景及实施过程,并以写作教学为例,分析了在这一过程中,教学组织方式变化对教师学习提出的挑战。王箭教授认为,伴随着学生中心学习观的确立,教学组织方式更多地呈现出“读-工作坊”(Readers-Writers Workshop)的特征,这对传统教学理论研究和实证研究都提出了新的要求接着,王箭教授通过美国课堂视频实录,就数学教学层面的改革作了介绍。并于在场师生讨论了中美数学教学异同,分析了这些变化对教师学习产生的影响。最后,王箭教授对教学改革下的教师学习所面临的挑战仅应对之策提出了建议:第一,教师应及时改变教学信念。教师行为源于教师信念,这些经过长期积累、没有得到检验的尝试,需要教师通过案例分析和对比、实验性观察、感受挑战性的教学情境进行不断地反思,以帮助教师教学改进。第二,提升教师对专业知识和学生学习的理解。基于教学问题的复杂性,教师应加强学习,充分认识教学对象的多样性和自身知识来源的单一化,应鼓励教师加强专业知识的学习,督促教师进行行动研究和教学观察。第三,改变教室的教学环境,摒弃个人主义的教学组织与文化,构建学习型社群,将共同课程与考试结合。

在交流环节,我校师生就如何进行师范生教育改革、校长专业发展、学生产出评价等方面,和王箭教授进行了热烈的交流。在活动的最后,张新平教授从王箭教授讲座的内容出发,鼓励教育管理专业师生在学术道路上潜心专研,出更多有深度和高品质的作品。并对王箭教授专业而精彩的分享,表达了衷心的感谢。

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