关于组织申报“全国教育科学规划科学教育专项研究课题”的通知

编辑:澳门新葡8455手机版 发布者: [发表时间]:2010-06-22 [来源]:教育科学官网 [浏览次数]:

为增强教育科学研究为教育实践服务的针对性,提升我国中小学科学教育质量与研究水平,全国教育科学规划特设“科学教育专项研究课题。有关事项如下:

1.专项课题面向相关科学教育和研究专业人员,针对研究先进经验,转变教育理念,更新教学内容,改进教学模式,完善评价方法,增进学生学习兴趣,提高人才培养质量,突出调查研究,鼓励教学改革实验。

2.专项课题级别为教育部重点课题。每项课题资助2万元,立项单位按比例配比研究经费。已获得全国教育科学规划立项课题尚未结题的课题负责人不得申报此类课题。

3.课题申报者可在课题指南范围内选题,进行深化研究,也可自行选题。申报选题要从工作实际出发,着眼于为学校科学教育发展服务,提高教师科学教学水平,增进学生学习兴趣,培养学生学习能力。

4.专项课题要求在1-3年完成,研究期限自课题批准立项之日起,课题延期或调整课题组负责人须经我办批准。研究成果须反映实际情况,符合科研规范,体现创新,有所建树,有助于提高科学教育水平。

5.我校申报时间截止到7月1日。逾期不予受理。

6.申请书要求一律用计算机填写。报送材料包括:审查合格的《专项课题申请·评审书》一式四份,《活页论证表》七份。要求用A3纸印制,中缝装订。提供电子版,要确保电子申报数据和纸质申报数据一致。

院科研办

2010.6.22

附件1:2010年度全国教育科学规划科学教育专项研究课题指南

1. 早期儿童科学教育研究

2. 学生科学素养抽样调查研究

3. 中美小学科学教材比较研究

4. 国内外初中科学教材比较研究

5. 初中科学课程理论与实践研究

6. 小学科学课程评价研究

7. 初中科学课程评价研究

8. 初中科学课程实施的难点研究

9. 大学科学专业课程设置比较研究

10. 大学科学专业教学与实习模式比较研究

11. 科学教学的实效性研究

12. 科学教学数字化探索

13. 科学实验室的配备与使用效率调查研究

14. 科学课程资源的开发与利用研究

15. 数字化科学教学资源开发研究

16. 科学教学中学生科学素养提高研究

17. 科学教材的人文性、艺术性研究

18. 科学学习形成性评价研究

19. 优秀科学教育教师成长研究

20. 国际科学教师资格标准研究

21. 国际科学教师专业发展模式研究

22. 国际科学教育的现状与发展趋势研究

附件2:

申报书下载:temp_10062209484892.doc

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